Handreichungen zu den Basis- und Erweiterungsthemen
Die Handreichung "Rechenschwierigkeiten vermeiden" stellt wichtiges Hintergrundwissen zu zentralen Inhalten des arithmetischen Anfangsunterrichts, konkrete Anregungen für den Unterricht sowie zentrale Merkmale und Risikofaktoren von Rechenschwierigkeiten kompakt dar.
Die Handreichung "Mathematik gemeinsam lernen" veranschaulicht praxisnah die Kriterien eines guten inklusiven Mathematikunterrichts und stellt Leitideen, Unterstützungsvorschläge und Unterrichtsbeispiele für inklusive Lerngruppen kompakt dar.
Die Handreichung "Diagnostizieren und Fördern im mathematischen Anfangsunterricht" bietet wichtiges Hintergrundwissen, Diagnose- und Förderanregungen für den Arithmetikunterricht sowie weitere Informationen und praktische Beispiele zur Arbeit mit den FÖDIMA-Materialien im Unterricht.
Diagnostizieren und Fördern im mathematischen Anfangsunterricht
Die Handreichung „Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht der Klassen 3 und 4“ umfasst Informationen zum Hintergrundwissen, Diagnose- und Förderanregungen für den Arithmetikunterricht sowie praktische Beispiele zur Arbeit mit den FÖDIMA-Materialien der Klassen 3 und 4.
Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht der Klassen 3 und 4
Die Handreichung „Digitale Medien im Mathematikunterricht" stellt Leitideen des Einsatzes digitaler Medien unter Berücksichtigung fachbezogener Potentiale anhand diverser Unterrichtsbeispiele (unter anderem zu Lernvideos, Unterrichtsoftware und der Lernumgebung divomath) praxisnah zusammen.
Die Handreichung "Arithmetische Basiskompetenzen“ bietet Erläuterungen und Beispiele zum "Orientierungsrahmen Arithmetische Basiskompetenzen". Sie gibt einen primarstufenspezifischen Überblick über die Basiskompetenzen, die die Lernenden im Inhaltsbereich ‚Zahlen und Operationen‘ im Verlauf der Primarstufe erwerben können sollen. Weitere Infos hierzu finden Sie auf pikas.dzlm.de/node/2410.
Die Handreichung „Sprachbildung im Mathematikunterricht“ beschreibt Leitideen eines sprachbildenden Mathematikunterrichts und stellt sprachbedingte Herausforderungen, konkrete Unterrichtsanregungen sowie Unterstützungsmöglichkeiten kompakt dar.
Handreichungen zu übergeordneten Themen
Die Prinzipien guten Mathematikunterrichts werden in den QuaMath-Prinzipienfilmen für die Primarstufe anschaulich vorgestellt.
Diese Handreichung beschreibt „Fünf Prinzipien guten Mathematikunterrichts“, die im Projekt QuaMath für die Planung, Durchführung und Reflexion guten Mathematikunterrichts ausgewählt worden sind, und illustriert diese durch Beispiele aus dem Projekt PIKAS.
Fünf Prinzipien guten Mathematikunterrichts
Die Prinzipien guten Mathematikunterrichts werden in den QuaMath-Prinzipienfilmen für die Primarstufe anschaulich vorgestellt.
Die Handreichung „Langfristige Lernprozesse im Blick“ ist als Gemeinschaftsarbeit der Projekte QuaMath und PIKAS entstanden. An Beispielen werden Hintergrundinformationen illustriert, was Lehrkräfte bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht im Hinblick auf das Prinzip der Durchgängigkeit beachten sollten, um die Lernenden in ihrem Lernprozess zu unterstützen. Die Vernetzung grundlegender Inhalte, Aufgaben, Vorstellungen und Darstellungsmittel nimmt hierbei einen besonderen Stellenwert ein.
Langfristige Lernprozesse im Blick
Zum Prinzip der Durchgängigkeit gibt es auch einen QuaMath-Prinzipienfilm, der dieses für die Primarstufe veranschaulicht.
Weitere Handreichungen sind in Vorbereitung.
Bücher
Das Buch "Beurteilen und Fördern im Mathematikunterricht der Grundschule" von Beate Sundermann und Christoph Selter zeigt anhand zahlreicher Beispiele aus dem Unterricht Wege für den Umgang mit den Leitungen der Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht auf.
Im Buch "Sprachförderung im Mathematikunterricht" von Daniela Götze werden Herausforderungen und grundlegende Aspekte der Sprachförderung im Mathematikunterricht aufgezeigt, sowie Aufgaben zu Förderung der mathematikspezifischen sprachlichen Mittel vorgestellt.
"Das KIRA-Buch: Kinder rechnen anders" von Daniela Götze, Christoph Selter und Elena Zannetin verhilft anhand zahlreicher Beispiele, Denkwege von Kindern zu den zentralen arithmetischen Inhalten des Mathematikunterrichts nachzuvollziehen und bietet zudem nötige Hintergrundinformationen und praktische Tipps zur Weiterarbeit.
Das Buch kann unter anderem hier zum Preis von 25,95€ bestellt werden: Friedrich Verlag, Amazon
Im Buch "Mathematik unterrichten in der Grundschule" von Elena Zannetin und Christoph Selter wird anhand von zehn Unterrichtsbeispielen dargestellt, wie die prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen im Mathematikunterricht gemeinsam gefördert werden können. Dazu werden mathematikdidaktische Hintergrundinformationen gegeben und auch Denkweisen von Kindern dargestellt und erläutert.
Das Buch kann unter anderem hier zum Preis von 26,95€ bestellt werden: Friedrich Verlag, Amazon
Im Buch "Mathe ist Trumpf - Guter Mathematikunterricht. Konzeptionelles und Beispiele aus dem Projekt PIKAS" werden in kompakter Form die Konzeption des Projekts PIKAS und die Leitideen guten Mathematikunterrichts dargestellt. In jedem Kapitel finden sich zudem Fallbeispiele, unterrichtsrelevante Checklisten und Beschreibungen des aktuellen mathematikdidaktischen Forschungsstandes.
Das Buch kann unter anderem hier zum Preis von 18,50€ bestellt werden: Cornelsen Verlag, Amazon
Im Materialband "Mathe ist Trumpf - Materialien zum kompetenzorientierten Mathematikunterricht aus dem Projekt PIKAS" finden Sie in zehn Kapiteln Basisinformationen und Unterrichtsmaterialien bis hin zu Unterrichtseinheiten zu den zehn zentralen Themen der PIKAS-Seite. Verschiedene Aufgabenformate zeigen, wie prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen, innerhalb der Themen integriert vermittelt und gefördert werden können.
Das Buch kann unter anderem hier zum Preis von 18,50€ bestellt werden: Cornelsen Verlag, Amazon
Im Materialband "Mathe sicher können - Förderbausteine Natürliche Zahlen" werden zu vier inhaltlichen Schwerpunkten Diagnose- und Fördermaterialien zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen zur Verfügung gestellt. Standortbestimmungen und Fördereinheiten sowie Auswertungshilfen werden durch didaktische Kommentare ergänzt.
"Mathe sicher können" Online-Material adaptiert für die Grundschule
"Mathe sicher können" Online-Material für den Bereich Zahlen und Operationen für die Sekundarstufe I
Im Materialband "Mathe sicher können - Förderbausteine Sachrechnen" werden zu sechs inhaltlichen Schwerpunkten Diagnose- und Fördermaterialien zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen zur Verfügung gestellt. Standortbestimmungen und Fördereinheiten sowie Auswertungshilfen werden durch didaktische Kommentare ergänzt.
"Mathe sicher können" Online-Material für den Bereich Sachrechnen für die Sekundarstufe I
Das Buch "Kinder & Mathematik - Was Erwachsene wissen sollten" von Hartmut Spiegel und Christoph Selter entfaltet anhand vieler anschaulicher Beispiele eine neue Sichtweise auf Kinder und ihren Umgang mit Mathematik.
Das Buch kann unter anderem hier zum Preis von 24,95€ bestellt werden: Friedrich Verlag, Amazon