Spiegeln mit dem Spiegel

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

Exemplarische Aktivitäten zu den Unterrichtszielen

Exemplarische Aktivitäten zum Kompetenzaufbau können z. B. sein...

das passende Spiegelbild zu einem Ausgangsbild finden.
Symmetrieachsen in Figuren/Bilder einzeichnen.
Figuren/Bilder identifizieren, die sich nicht mit dem Spiegel aus einer Ausgangsfigur erzeugen lassen und eine Begründung finden.
Fehler in Spiegelbildern identifizieren und verbessern.
eigene "Spiegelrätsel" erfinden.
vorgegebene Figuren zu einem Ausgangsbild mit Hilfe eines Spiegels erzeugen.
achsensymmetrische Figuren auch ohne Spiegel symmetrisch ergänzen.
vertiefende Aktivitäten zum Spiegeln durchführen (z.B. "Spiegeltangram" oder "Spiegel mit dem Spiegel" (Wittmann & Müller 1997)).

Fortbildungsmaterial

Weiterführende Hintergrundinformationen finden Sie im Bereich "Gute Aufgaben - Gute Aufgaben Geometrie"

Mathekartei

Anregungen für Aktivitäten zur Förderung ausgewählter inhaltsbezogener Kompetenzen finden Sie in der Mathekartei

Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten

Schwerpunkt: Förderung von Einsichten in Eigenschaften der Achsensymmetrie mit Hilfe des Aufgabenformats "Spiegeltangram".

Klassenstufe: 1-3