Sachrechenprobleme erfassen

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

  • Sachtexte zu verstehen, ihnen relevante Informationen zu entnehmen und diese in übersichtlicher Weise darzustellen.
  • verschiedene Texterschließungsstrategien bei der Lösung von Sachrechenproblemen zu erwerben und zu nutzen.
  • zu erkennen, ob eine Fragestellung mit Hilfe des Textes oder nur durch ein mathematisches Modell beantwortet werden kann.

Exemplarisches Unterrichtsmaterial

Ausschnitt aus Unterrichtsmaterial zu ebenen Figuren. 12 aneinandergelegte Pentominos ergeben den Umriss eines Hirschs.

Sachsituationen: Dinosaurier

Schwerpunkt: Förderung der Sachrechenkompetenz durch das Erarbeiten und Nutzen von Texterschließungsstrategien sowie das Bearbeiten von Forscheraufträgen anhand von Sachtexten zum Thema "Dinosaurier"

Klassenstufe: 4

Verweise auf weitere Informationen und Materialien zum Thema

Material Partnerprojekte

Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten

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Primakom

Schwerpunkt: Problemfeld "Erfassen" - Texterschließung unter Anwendung von Lesestrategien

Klassenstufe: 1-4

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