Kinder nehmen geometrische Grundformen (Kreis, Dreieck, Viereck usw.) oft zunächst ganzheitlich wahr.
Um die Merkmale der Objekte zu erkennen und zu unterscheiden, müssen sie ebene Figuren selbst herstellen und mit ihnen hantieren.
Indem Kinder zunehmend komplexe ebene Figuren in unterschiedlichen Kontexten untersuchen, ihre Eigenschaften beschreiben und vergleichen, kann sich ein geometrisches Begriffsverständnis entwickeln.