Guter Unterricht

Durch eine zielorientierte Unterrichtsführung können Lernende den Unterricht und ihren eigenen Lernprozess in zunehmendem Maße aktiv und selbstverantwortlich mitgestalten.

In einem Mathematikunterricht, der dem Prinzip des aktiven Lernens folgt, konstruieren und strukturieren die Lernenden die Mathematik selbst, indem Zusammenhänge entdeckt und erforscht werden. Aufgabe der Lehrperson ist es, ein Lernangebot zu schaffen mit dem die Kinder eigenaktiv und zunehmend selbstverantwortlich lernen können. Außerdem sollen die Kinder über Mathematik in einen kommunikativen Austausch kommen.

Leitideen guten Mathematikunterrichts

Didaktische Prinzipien von PIKAS

Die in den Selbststudiumsmaterialien genutzten Unterrichtsmaterialien finden Sie im Bereich Unterricht.

Passende Fortbildungsmodule finden Sie unter Fortbildung - Guter Unterricht.