Multiplikation im Kopf | PIKAS

Mit den Aufgaben der Standortbestimmung können diagnostische Informationen bezüglich der folgenden Kompetenzen erhoben werden:

Kernaufgaben des kleinen Einmaleins lösen
Quadratzahlaufgaben des kleinen Einmaleins lösen
Multiplikationsaufgaben mit Hilfe von Kernaufgaben lösen

Ausschnitt aus der Standortbestimmung „Multiplikation im Kopf“. Aufgaben 1 bis 4. Aufgabe 1: „Rechne die Kernaufgaben mit 2“. Darunter: „2 mal 7 = _, 2 mal 4 = _, 8 mal 2 = _, 6 mal 2 = _“. Aufgabe 2: „Rechne die Kernaufgaben mit 10.“ Darunter: „10 mal 4 = _, 10 mal 6 = _, 3 mal 10 = _, 7 mal 10 = _“. Aufgabe 3: „Rechne die Kernaufgaben mit 5.“ Darunter: „5 mal 3 = _, 5 mal 7 = _, 4 mal 5 = _, 6 mal 5 = _“. Aufgabe 4: „Rechne die Quadratzahlaufgaben.“ Darunter: „4 mal 4 = _, 3 mal 3 = _, 5 mal 5 = _, 7 mal 7 = _, 9 mal 9 = _, 8 mal 8 = _“.

Multiplikation im Kopf

Diagnose

Standortbestimmung Standortbestimmung

Hinweise zur Durchführung, Auswertung und Förderung

Handreichung zur Standortbestimmung mit Förderhinweisen Auswertungsbogen zur Standortbestimmung Auswertungsbogen zur Standortbestimmung

Unterrichtsmaterialien

Ausschnitt aus den 1 mal 1-Karten: Kernaufgaben und ihre Tauschaufgaben. 3 mal 3 Raster mit 1 mal 1-Aufgaben. Jeweils 2 Aufgaben in einem Kästchen: Malaufgabe und Tauschaufgabe. Zum Beispiel: „2 mal 3, 3 mal 2“.

Anregungen und Materialien zum Thema Multiplikation im Kopf finden Sie im Bereich Unterricht - Multiplikation üben

Material zur Förderung auf Mahiko

Abbildung aus einem Mahiko-Video. Überschrift: „Einfache Aufgaben“ Darunter die Rechenaufgaben 10 mal 2, 10 mal 4, 10 mal 8. Rechts: 10 mal _, 5 mal _, 2 mal _, 1 mal _.

Mahiko Übungen und Lernvideos

Material zur Förderung des schnellen Kopfrechnens und verständnisbasierten Automatisierung des kleinen Einmaleins

Schwerpunkte der Übungen

Verständnisbasierte Automatisierung der Kernaufgaben des Einmaleins
Erarbeitung von Strategien zum Lösen weiterer Einmaleins-Aufgaben