Schwerpunkte der Anregungen: In den PIKAS kompakt Dokumenten werden anhand konkreter Ausgangsaufgaben zu verschiedenen inhaltlichen Schwerpunkten, Anregungen für die folgenden zentrale Aspekte von Unterricht gegeben:
Klassenstufe: 1-4
Hinweis: Die exemplarischen Sprachspeicher dienen der Orientierung. Grundsätzlich sollten Sprachspeicher immer gemeinsam mit den Lernenden im Unterricht erarbeitet werden. Insbesondere bei den relevanten Ausdrücken von Themen, die wiederkehrend im Unterricht thematisiert werden, kann es sinnvoll sein, auf Sprachspeicher aus vorangegangenen Schuljahren zurückzugreifen und diese ggf. zu erweitern.
Plättchen ordnen
Plättchen ordnenExemplarischer Sprachspeicher Plättchen ordnenExemplarischer Sprachspeicher Plättchen ordnenZahldarstellung im Zwanzigerfeld
Zahldarstellung im ZwanzigerfeldExemplarischer Sprachspeicher Zahldarstellung im ZwanzigerfeldExemplarischer Sprachspeicher Zahldarstellung im Zwanzigerfeld
Zahlzerlegung
ZahlzerlegungExemplarischer Sprachspeicher ZahlzerlegungExemplarischer Sprachspeicher Zahlzerlegung
Zahlen legen
Entdeckerpäckchen
In der Umwelt
Exemplarischer Sprachspeicher In der UmweltExemplarischer Sprachspeicher In der Umwelt
Punktebilder
Exemplarischer Sprachspeicher PunktebilderExemplarischer Sprachspeicher Punktebilder
Würfelbilder
Exemplarischer Sprachspeicher WürfelbilderExemplarischer Sprachspeicher Würfelbilder
ZahlenstrahlZahlenstrahl
Exemplarischer Sprachspeicher ZahlenstrahlExemplarischer Sprachspeicher Zahlenstrahl
Exemplarische Sprachspeicher Multiplikation gesamt
Exemplarischer Sprachspeicher Multiplikation gesamtExemplarischer Sprachspeicher Multiplikation gesamt
Daten sammeln und Diagramme darstellen
Daten sammeln und Diagramme darstellenExemplarischer Sprachspeicher Daten sammeln und Diagramme darstellenExemplarischer Sprachspeicher Daten sammeln und Diagramme darstellen
Daten lesen und interpretieren
Daten lesen und interpretierenExemplarischer Sprachspeicher Daten lesen und interpretierenExemplarischer Sprachspeicher Daten lesen und interpretieren
