Schwerpunkt: Aufbau und Förderung der Messkompetenz durch das Nutzen, Vergleichen und Zeichnen verschiedener Messwerkzeuge sowie den Umgang mit Maßeinheiten
Klassenstufe: 1-4
Messen
Zentrale Unterrichtsziele
Das Kind ist in der Lage, ...
- verschiedene Größen (Längen, Zeitspannen, Gewichte, Rauminhalte) mit passenden Messgeräten (z. B. Lineal, Maßband, Gliedermaßstab, Waage, Uhr oder Messbecher) zu bestimmen.
- geeignete Messgeräte zum Ermitteln einer Größe auszuwählen.
- Messgeräte korrekt zu verwenden.
- Messgeräte richtig zu interpretieren/die Skalierungen von Messgeräten korrekt zu deuten und zu beschreiben.
(in Anlehnung an den Lehrplan NRW 2020)
Zentrale Unterrichtsinhalte
- Messgeräte kennenlernen
- den korrekten Umgang mit Messgeräten thematisieren
- verschiedene Messgeräte zum Messen einer Größe miteinander vergleichen
- Unterschiede zwischen genormten und nicht-genormten Messgeräten (z. B. Körpermaßen) thematisieren
- passende Messgeräte für vorgegebene Situationen auswählen
- Zeichnungen von Messgeräten anfertigen (z. B. von einem Lineal)
- konkrete Messerfahrungen sammeln/verschiedene Größen mit Messgeräten bestimmen und dokumentieren
Material Partnerprojekte
Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten
