Hier finden Sie inhaltlich abgestimmte Standortbestimmungen und die FÖDIMA-Kartei mit Anregungen für diagnostische Gespräche und eine passende Förderung für den Arithmetikunterricht der ersten beiden Schuljahre. Beide förderdiagnostischen Anregungen können auch kombiniert im Unterricht eingesetzt werden. Die benötigten Materialien für die Lernenden werden ebenfalls auf dieser Seite bereitgestellt.

Darüber hinaus bietet die FÖDIMA-Handreichung nähere Informationen zum Diagnostizieren und Fördern im mathematischen Anfangsunterricht sowie zum Umgang mit den Materialien.

    

Digitale Pinnwand mit einer Übersicht zu den Karteikarten und Standortbestimmungen, Anregungen zur Nutzung der Kartei sowie direktem Zugang zu den benötigten Materialien.