Sicher im 1+1

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

"einfache" Aufgaben des kleinen 1+1 zu identifizieren, darzustellen und zu beschreiben.
Beziehungen zwischen Additionsaufgaben zu erkennen, darzustellen und zu begründen.
Ableitungsstrategien (z. B. Nutzung von Tauschaufgaben oder Nachbaraufgaben) anhängig von der Aufgabe sicher anzuwenden.

Exemplarische Aktivitäten zu den Unterrichtszielen

Exemplarische Aktivitäten zum Kompetenzaufbau können z. B. sein...

Additionsaufgaben des kleinen 1+1 sortieren (z.B. in individuell einfache und schwierige Aufgaben), die Sortierung begründen und Kernaufgaben identifizieren.
Strukturen von Kernaufgaben sprachlich begleitet am Material erarbeiten (z. B. mit Plättchen, Zehner- und Fünferstreifen am Zwanzigerfeld).
Kernaufgaben automatisieren (z. B. Einspluseinskarten).
Schwierige Aufgaben sprachlich begleitet aus Kernaufgaben ableiten.
Ableitungsstrategien wiederholt anwenden (z. B. durch Visualisierung der Zusammenhänge mit Hilfe von geeignetem Material oder durch beziehungsreiches Üben).

Exemplarisches Unterrichtsmaterial

Vorder- und Rückseite einer Karte aus der Blitzblickkartei „10 plus“. Vorderseite: „10 plus 4“. Rückseite: Zwanzigerfeld mit 10 roten und 4 blauen Plättchen.

Übung mit den 1+1 Aufgabenkarten

Schwerpunkt: Förderung des schnellen Kopfrechnens und Automatisierung des kleinen 1+1 durch das Betrachten und Nutzen von Aufgabenbeziehungen und den Einsatz einer Lernkartei sowie durch Übungen zum schnellen Sehen von Additionsaufgaben im 20er-Feld.

Klassenstufe: 1-2

Material für den Unterricht

Lernkartei 1+1 richtig üben

Basisinfo - 1+1 richtig üben

Übersicht zu den 1+1-Kartensätzen Übersichtstabelle aller 1+1-Aufgaben

1+1 Kartensatz I

Im Folgenden finden Sie den 1+1 Kartensatz I (in DIN A8, 30 Karten) mit Ergebnissen der Aufgaben ≤10 (Verdopplungs-, Zerlegungsaufgaben, restliche Aufgaben):

Verdopplungsaufgaben Zerlegungsaufgaben bis 10

Restliche Aufgaben

1+1 Kartensatz II

Im Folgenden finden Sie den Kartensatz II (48 Karten) mit Ergebnissen der Aufgaben >10 (Verdopplungs-, Additionsaufgaben, Ableitungen aus 10+, restliche Aufgaben):Verdopplungsaufgaben

Additionsaufgaben 10+Ableitungen aus Verdopplungen Ableitungen aus 10+Restliche Aufgaben

Blitzblickkarteien zum schnellen Sehen von Additionsaufgaben

Blitzblickkartei "Immer 10"Blitzblickkartei "Immer 20"Blitzblickkartei "10 plus"

Aufgabenformate

Entdeckerpäckchen

Schwerpunkt: Förderung der Fähigkeit zum Entdecken, Beschreiben und Begründen mathematischer Zusammenhänge und Festigung des kleinen 1+1 durch das Bearbeiten operativer Aufgabenserien.

Zahlenketten

Schwerpunkt: Förderung von Einsichten in mathematischen Zusammenhängen und der Rechenfähigkeiten im Bereich der Addition und Subtraktion durch die Auseinandersetzung mit Zahlenketten.

Zahlenmauern

Schwerpunkt: Förderung des schnellen Kopfrechnens und des Zahlenrechnens mit Hilfe einer vorstrukturierten Lernumgebung zu Zahlenmauern in Form eines Übungsheftes.

Verweise auf weitere Informationen und Materialien zum Thema

Ergänzendes Material auf PIKAS

Abbildung einer Tabelle mit 2 Spalten und 6 Zeilen. Linke Spalte Überschrift: „Bild“. Darunter sind unterschiedliche Zahlen mithilfe von Dienes-Material dargestellt. Rechte Spalte Überschrift: „Zahl“. Hier müssen die passenden Zahlen zu den Darstellungen eingetragen werden.

Diagnose- und Fördermaterial

Konkrete Materialien zur Diagnose und Förderung finden Sie im Bereich Diagnose und Förderung - "Geschickte Addition" und "Addition im Kopf"

Selbststudiumsmaterial

Weiterführende Hintergrundinformationen finden Sie im Selbststudiumsmodul "Nicht zählendes Rechnen 1+1 und 1-1"

Kartei "Mathematik am Schulanfang"

Geeignete Kurzaktivitäten und Spiele finden Sie in der Kartei "Mathematik am Schulanfang"

Material Partnerprojekte

Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten

Mahiko Übungen und Lernvideos

Schwerpunkt: Förderung des schnellen Kopfrechnens durch Übungen und Lernvideos für Kinder mit integrierten Aktivitäten zur verständnisbasierten Automatisierung des kleinen 1+1.

Klassenstufe: 1

primakom

Schwerpunkt: Förderung des schnellen Kopfrechnens mit Hilfe von Verdopplungsaufgaben und ihren Ableitungen.