Zahlraum bis 1.000

Für die Erarbeitung des Zahlraums bis 1.000 werden wichtige Grundlagen aus den bereits erarbeiteten Zahlräumen vertieft und erweitert. Die Kinder sollen ihre Zahlvorstellungen ausbauen und durch die Zahlraumerweiterung vertiefte Einsichten in den Aufbau unseres dezimalen Stellenwertsystems gewinnen. Diese können vor allem durch geeignete Darstellungsmittel initiiert werden, die mit den Kinder gemeinsam erarbeitet werden müssen. Indem sie die Aufgaben des sogenannten kleinen 1·1 sicher abrufen können und auch zunehmend sicherer 1:1-Aufgaben lösen, sollen sie auf der Basis sicherer Operationsvorstellungen für die Multiplikation und Division erste halbschriftliche Strategien entwickeln. Die Übertragung der halbschriftlichen Strategien der Addition und Subtraktion bilden dann die Grundlage für die verständnisbasierte Einführung und sichere Ausführung der schriftlichen Rechenverfahren beider Operationen.

Um Lernstände der Kinder zu erheben und sie individuell zu unterstützen, werden auf den folgenden Seiten zu den zentralen Schwerpunkten des Zahlraums bis 1.000 im Bereich Zahlen und Operationen entsprechende Diagnose- und Fördermaterialien bereitgestellt und erläutert.