Hier finden Sie die tabellarische Übersicht zum Inhaltsbereich halbschriftliche Multiplikation:
Übersicht Halbschriftliche Multiplikation
Sach-/ Hintergrundinformationen:
Infopapier: Halbschriftliche Multiplikation
Infotext: Von der Halbschriftlichen zur schriftlichen Multiplikation
Mathe sicher können: Mit Stufenzahlen multiplizieren und dividieren
Mathe sicher können: Sicher multiplizieren und Rechenwege erklären
Förderzentrum Mathematik: Zahlenrechnen
Präsenzlernen
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Halbschriftliche Rechenverfahren unter die Lupe nehmen (So rechne ich, wie rechnest du?)
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Ändert sich das favorisierte Rechenverfahren in einem größeren Zahlenraum?
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Die Zerlegung der Multiplikationsaufgabe veranschaulichen (ggf. am Punktfeld) und Multiplikationsaufgaben mit verschiedenen großen Zahlen im Malkreuz berechnen
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Einzelne Stellenwerte deutlich hervorheben
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Neper'sche Streifen einführen und Beispielaufgaben berechnen
Distanzunterricht
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Verschiedene Multiplikationsaufgaben berechnen – Welches Rechenverfahren ist bei welcher Aufgabe geeignet?
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Ordne eigene Aufgaben verschiedenen Rechenverfahren zu
Das Kind ist in der Lage, ...
... die Aufgaben des Zehnereinmaleins sicher anzuwenden.
... Multiplikationsaufgaben im Zahlenraum bis 1 000 halbschriftlich zu berechnen.
... einfache Multiplikationsaufgaben im Zahlenraum bis 1 000 000 halbschriftlich zu berechnen.
... Vor- und Nachteile verschiedener halbschriftlicher Rechenverfahren zu erkennen.
... operative Zusammenhänge zwischen Multiplikationsaufgaben (Verdopplungsaufgabe, Multiplikation mit 10, 100, 1000, etc.) zu erschließen.
... Multiplikationsaufgaben mit 10 an der Stellenwerttafel zu erklären.
... Beziehungen zwischen mal 10 und mal 100 herauszustellen.
... operative Zusammenhänge zu erkennen und zum Lösen von Aufgaben zu nutzen.
... Rechenwege zu beschreiben und mit Zahlen, Zahlbildern/Rechenstrich, Wörtern/Abkürzungen zu erklären.
... Multiplikationsaufgaben zu zerlegen und am Malkreuz darzustellen.
... Fachbegriffe wie „multiplizieren“, „Produkt“, „Faktor“, „Malkreuz“ , „Stellenwert“, „Hilfsaufgabe“ zu verstehen und selbst anzuwenden.
