Zehner-1-1 im Kopf | PIKAS

Mit den Aufgaben der Standortbestimmungen können diagnostische Informationen bezüglich der folgenden Kompetenzen erhoben werden:

einfache Subtraktionsaufgaben mit glatten Hundertern lösen
bis zur 1.000 ergänzen
einfache Subtraktionsaufgaben mit vollen Stellenwerten und Kernsummanden lösen
in Schritten rückwärts zählen
Halbierungsaufgaben lösen

Ausschnitt aus der Standortbestimmung „Zehner 1 minus 1 im Kopf“. Aufgabe 1 bis 4. Erste Aufgabe: „Notiere die Ergebnisse.“ Darunter ist Platz für die Ergebnisse der diktierten Rechnungen. Aufgabe 2 bis 4: „Rechne.“ Darunter verschiedene Subtraktionsaufgaben, die einem bestimmten Schema folgen. Beispielsweise Aufgabe 3: Aufgaben, bei denen bis 500 oder bis 1000 ergänzt werden soll.

Zehner 1-1 im Kopf

Diagnosematerial

Standortbestimmung Standortbestimmung

Hinweise zur Durchführung, Auswertung und Förderung

Handreichung zur Standortbestimmung mit Förderhinweisen Auswertungsbogen zur Standortbestimmung Auswertungsbogen zur Standortbestimmung

Unterrichtsmaterial

Abbildung eines Pikos, der eine Hantelstange in die Luft hebt. Sprechblase: „Diese Aufgabe kann ich schnell und richtig lösen.“

Anregungen und Materialien zum Thema Schnelles Kopfrechnen finden Sie im Bereich Unterricht - Blitzrechnen

Material zur Förderung auf Mahiko

Ausschnitt aus einem Mahiko-Lernvideo. Rechts: Darstellung eines Mädchens. Links: „Aufgabenblatt“. Darunter: „Aufgabe 4: _ plus _ = 8“ und „_ plus _ = 80“. Schülerlösung: „2 plus 6 = 8“ und „20 plus 60 = 80“.

Mahiko Übungen und Lernvideos:

Material zur Förderung des Verständnisses und der Nutzung von Zehnereinsminuseinsaufgaben

Schwerpunkt der Übungen:

Zusammenhänge verwandter Aufgaben erkennen und nutzen
Schnelles Abrufen der Aufgaben des Zehnereinsminuseins