Gebäude und Ansichten

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

(Würfel-)Gebäude nach Sicht und nach mündlicher Anleitung nachzubauen.
(Würfel-)Gebäude zu beschreiben und dabei auf relevante Ausdrücke (z. B. über, unter, hinter) zurückzugreifen
ein (Würfel-)Gebäude nach Vorlage eines Bauplans, einer Seitenansicht und eines Schrägbildes nachzubauen.
Baupläne, Seitenansichten und Schrägbilder zu (Würfel-)Gebäuden zu zeichnen.
einem (Würfel-)Gebäude Seitenansichten zuzuordnen.
die Körperanzahl in (Würfel-)Gebäuden anhand von Schrägbildern zu bestimmen.

Exemplarische Aktivitäten zu den Unterrichtszielen

Exemplarische Aktivitäten zum Kompetenzaufbau können z. B. sein...

Würfelgebäude nachbauen (z. B. "Würfelgebäude", s. Aktivität Nr. 50 "Mathekartei").
Würfelgebäude beschreiben.
Baupläne, Schrägbilder und Seitenansichten von Würfelgebäuden zeichnen.
Seitenansichten zu Würfelgebäuden zuordnen.
durch das Umlegen einzelner Würfel aus einem Würfelgebäude ein neues Würfelgebäude erzeugen (z. B. mit dem Spiel PotzKlotz).
viele verschiedene Würfelgebäude zu einer vorgegebenen Würfelanzahl zu bauen und die eigene Vorgehensweise beschreiben.

Exemplarisches Unterrichtsmaterial

Aufgabenkarte zu Bauplänen von Würfelgebäuden. Links: Bauplan als bewerteter Grundriss mit 5 Quadraten. Die Zahlen im Raster geben die Würfelanzahl an. Oben von links nach rechts: 2 und 3, Mitte von links nach rechts 1 und 1, unten links 1. Rechts: Foto des zugehörigen Würfelgebäudes.

Übungen zu Würfelgebäuden

Schwerpunkt: Förderung der Orientierungsfähigkeit in der Ebene und im Raum durch das Bauen, Beschreiben und Zeichnen von Würfelgebäuden sowie die Erstellung von Bauplänen.

Klassenstufe: 2-3

Material für den Unterricht

Einheit 1: "Wir entdecken wichtige Eigenschaften des Würfels"

Die Kinder setzen sich zunächst mit geometrischen Körpern im Allgemeinen und den Eigenschaften des Würfels im Besonderen auseinander.

Unterrichtsplanung – Eigenschaften des Würfels entdecken Wortspeicher – Körper und insbesondere Würfel Plakat – Würfeleigenschaften

Kanten für das Würfelmodell

Einheit 2: "Wir bauen mit Würfeln"

Die Kinder beschreiben und bauen erste Würfelgebäude. Dabei werden Bauregeln und Merkstrategien entwickelt.

Unterrichtsplanung - Mit Würfeln bauen Plakat - Bauregeln Plakat - Tipps zum Nachbauen

Bauunterlage

Einheit 3: "Wir entwickeln Baupläne für Würfelgebäude"

Der klassische Bauplan als Möglichkeit der zweidimensionalen Darstellung von dreidimensionalen Bauwerken wird erschlossen.

Unterrichtsplanung Plakat - Architekten-Bauplan groß Transparenz Aufgabenwäscheleine – Bauen und zeichnen Aufgabenkarten – Baupläne Tipp-Karten – Baupläne Architekten-Bauplan

Einheit 4: "Wir zeichnen unsere Würfelgebäude"

Es wird eine Würfelgebäudekartei zum Nachbauen und Zeichnen von Würfelgebäuden und Bauplänen für die Klasse angelegt.

Unterrichtsplanung - Würfelgebäude zeichnen Wortspeicher - Würfelgebäude Zeichenpapier

Mit 4 Würfeln 15 Würfelgebäude bauen

Zuordnungskarten Seitenansichten

Zuordnungskarten Schrägbilder

Fortsetzung: Bauen mit SOMA-Würfeln

Die zeitlich relativ umfangreiche Reihe kann auch gekürzt durchgeführt werden. Die Einheiten 1–5 thematisieren das Thema "Bauen mit Würfeln", die Einheiten 6–11 speziell den "SOMA-Würfel". Die Einheiten 8-10 sind als Expertenarbeit angelegt. Je nach Vorkenntnissen der Kinder und abhängig davon, ob der "SOMA-Würfel" an Ihrer Schule als Klassensatz vorhanden ist, können Sie die Reihe entweder bei Einheit 6 oder 8 beginnend durchführen.

Reihenübersicht - SOMA-Würfel mit Schwerpunkt Expertenarbeit

Themenleine - SOMA-Würfel

Deckblatt "SOMA-Buch" (Vorblatt der Sammlung aller Arbeitsblätter)Basisinfos - Expertenarbeit (Langfassung)Basisinfos - Expertenarbeit (Kurzfassung)Anmeldung zur Expertenprüfung - SOMA-Würfel

Plakat mit Verhaltensweisen - Expertenarbeit

Einheit 11: "Architekturbüro – Wir zeichnen unsere SOMA-Gebäude und erstellen unsere eigene SOMA-Kartei"

Unterrichtsplanung – SOMA-Gebäude Plakat – SOMA-Gebäude Arbeitsblatt (einfach) – SOMA-Gebäude Arbeitsblatt (mittel) – SOMA-Gebäude (Anmerkung: Absichtlich ohne zweite Ansicht, um Kriterien für leicht nachzubauende und eher schwierig nachzubauende Gebäude entwickeln zu können)Arbeitsblatt (schwierig) – SOMA-Gebäude

Arbeitsblatt 1a – Architekturbüro (Vorlage für zeichnerische Übertragung)Arbeitsblatt 1b – Architekturbüro (Vorlage für Würfelplättchen)Arbeitsblatt 2 - Knobelpunkte Würfelplättchen

Verweise auf weitere Informationen und Materialien zum Thema

Ergänzendes Material auf PIKAS

Mathekartei

Anregungen für Aktivitäten zur Förderung ausgewählter inhaltsbezogener Kompetenzen finden Sie in der Mathekartei

Material Partnerprojekte

Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten.

primakom

Schwerpunkt: Förderung von Komponenten der Raumvorstellung durch die Auseinandersetzung mit dem Spiel PotzKlotz, bei dem aus verschiedenen Perspektiven dargestellte Würfelgebäude verglichen und in Beziehung gesetzt werden.

Klassenstufe: 1-4 je nach Aufgabenstellung und Komplexität

PIKAS digi

Schwerpunkt: Förderung der Raumorientierung und Raumvorstellung durch das digitale Erstellen von Würfelgebäuden und die Verknüpfung verschiedener Darstellungen mit Hilfe der App "Klötzchen".

Klassenstufe: 1-4

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