Mit Gröẞen umgehen/ rechnen

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

Einheiten für verschiedene Größen (Geldwerte, Längen, Zeitspannen, Gewichte, Volumina, Datenmengen) korrekt zu verwenden.
Größenangaben zu vergleichen und zu ordnen.
im Alltag verwendete Bruchzahlen für Größenangaben zu nutzen (z. B. ½ Liter).
Größen umzuwandeln/unterschiedliche Schreibweisen für Größenangaben zu nutzen.
mit Größen zu rechnen (auch mit Dezimalzahlen).

(in Anlehnung an den Lehrplan NRW 2020)

Zentrale Unterrichtsinhalte

Übersichtsplakate zu den Einheiten und Umwandlungszahlen der Größenbereiche erstellen
Größenangaben vergleichen und ordnen (z. B. Längen von groß nach klein sortieren)
Größenangaben in verschiedenen Schreibweisen einander zuordnen
Größenangaben in eine vorgegebene Einheit umwandeln
mit Größen in Alltagssituationen umgehen bzw. rechnen, z. B.
- Einkaufssituationen nachspielen (Preise vergleichen, Geld wechseln, Gesamtpreise überschlagen usw.)
- Rezepte thematisieren (Lebensmittel abmessen bzw. abwiegen, Mengenangaben für eine andere Personenzahl berechnen, Größenangaben in Rezepten umwandeln usw.)
- Größen beim Sportfest in den Blick nehmen (Zeiten stoppen, Sprungweiten und -höhen messen, Weitwurfergebnisse miteinander vergleichen usw.)

Exemplarisches Unterrichtsmaterial

Schwerpunkte der Unterrichtsaktivitäten: Aufbau und Förderung von Größenvorstellungen im Bereich Geldwerte durch die Bestimmung und Verknüpfung von Geldbeträgen in Ziffernschreibweise und Bargeld-Abbildungen

Klassenstufe: 1