Subtraktion im Kopf | PIKAS

Mit den Aufgaben der Standortbestimmung können diagnostische Informationen bezüglich der folgenden Kompetenzen erhoben werden:

Aufgaben mit 5/10 als Minuend lösen
Subtraktionsaufgaben mit dem Ergebnis 10 lösen
Halbierungsaufgaben zur Lösung von Subtraktionsaufgaben nutzen
Analogieaufgaben zur Lösung von Subtraktionsaufgaben nutzen
Subtraktionsaufgaben geschickt mit einer Hilfsaufgabe lösen

Ausschnitt aus der Standortbestimmung „Subtraktion im Kopf“. Aufgabe 1 bis 4. Erste Aufgabe: 6 Subtraktionsaufgaben mit 10 als Minuend: „10 minus 2 = _, 10 minus 5 = _, 10 minus 4 = _, 10 minus _ = 6, 10 minus _ = 3, _ minus 8 = 2“. Zweite Aufgabe: 4 Subtraktionsaufgaben: „5 minus 2 =_, 5 minus 4 =_, 8 minus 5 =_, 16 minus 5 =_“. Dritte Aufgabe: 4 Subtraktionsaufgaben: „13 minus 10 = _, 19 minus 10 = _, 12 minus _ = 2, 17 minus _ = 7“. Vierte Aufgabe: Tabelle mit 2 Zeilen. Obere Zeile: „Zahl“, untere Zeile: „die Hälfte“. Dahinter jeweils 6 Spalten, wobei die obere Zeile mit den Zahlen (von links nach rechts) 4, 8, 12, 14, 10, 18 gefüllt ist. In der unteren Zeile ist die 2 unter der 4 eingetragen.

Subtraktion im Kopf

Diagnosematerial

Standortbestimmung

Standortbestimmung

Hinweise zur Durchführung, Auswertung und Förderung

Handreichung zur Standortbestimmung mit Förderhinweisen

Auswertungsbogen zur Standortbestimmung Auswertungsbogen zur Standortbestimmung

Unterrichtsmaterial

Ausschnitt aus den 1 minus 1 Kartensätzen. Drei mal drei Raster. Obere Reihe: „15 minus 2“, „15 minus 3“, „15 minus 4“, Mittlere Reihe: „16 minus 2“, „16minus 3“, „16 minus 4“, Untere Reihe: „16 minus 5“, „17 minus 2“, „17 minus 3“.

Anregungen und Materialien zum Thema Subtraktion im Kopf finden Sie im Bereich Unterricht - Subtraktion üben

Material zur Förderung auf Mahiko

Abbildung aus einem Mahiko-Lernvideo. Rechts unten: Kartenstapel mit 1 minus 1 Aufgaben. Zu sehen ist die Aufgabe „10 minus 5“. Links oben Aufgabenkarte „6 minus 3“. Daneben Darstellung am Zwanzigerfeld: obere Reihe: drei rote Plättchen, untere Reihe: drei durchgestrichene rote Plättchen. Darunter Aufgabenkarte „14 minus 7“. Daneben Darstellung am Zwanzigerfeld: obere Reihe: 7 rote Plättchen, untere Reihe: 7 durchgestrichene rote Plättchen.

Mahiko Übungen und Lernvideos

Material zur Förderung des schnellen Kopfrechnens

Schwerpunkte der Übungen

Verständnisbasierte Automatisierung des Einsminuseins
Erforschen und Automatisieren von Kernaufgaben
(geschicktes) Lösen und Automatisieren von Nicht-Kernaufgaben
Umkehr- und Tauschaufgaben