Flexibles Rechnen

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

• sich operative Zusammenhänge zwischen Aufgaben zu erschließen. 
• operative Zusammenhänge zum Lösen von Aufgaben zu nutzen. 
• Rechenwege zu beschreiben und mit Zahlen, Zahlbildern/Rechenstrich,Wörtern/Abkürzungen zu erklären.
• Rechenwege begründet zu wählen und zu erklären. 
• Aufgaben zu sortieren (im Kopf, halbschriftlich oder schriftlich). 
• Rechenwege zu vergleichen. 
• Rechenwege darzustellen. 
• Entdeckerpäckchen zu untersuchen und eigene zu erfinden. 

Zentrale Unterrichtsinhalte

• verschiedene Aufgabenstellungen berechnen und sortieren/Rechenwege begründen ("Ich rechne im Kopf/halbschriftlich/schriftlich, weil …")
• allgemeine Kriterien aufstellen: "Ich rechne eine Aufgabe im Kopf/halbschriftlich/schriftlich, wenn …"
• eigene Aufgabenstellungen zu Überschriften (im Kopf, halbschriftlich, schriftlich) erfinden und dokumentieren (z. B. auf einer digitalen Pinnwand)

Fortbildung: Das Unterrichtsmaterial ist im Kontext des Fortbildungsmoduls "Lernen auf eigenen Wegen – Flexibles Rechnen – im Kopf oder schriftlich?" entstanden