Zehner-1⋅1 im Kopf

Mit den Aufgaben der Standortbestimmung können diagnostische Informationen bezüglich der folgenden Kompetenzen erhoben werden:

  • mündlich gestellte Multiplikationsaufgaben mit Stufenzahlen im Zahlraum bis 1000 im Kopf lösen
  • Multiplikationsaufgaben mit dem Ergebnis 1000 lösen
  • Multiplikationsaufgaben mit Stufenzahlen lösen
  • Multiplikationsaufgaben im Zahlraum bis 1000 im Kopf lösen
  • Zahlen im 1000er-Raum verzehnfachen
Ausschnitt aus der Standortbestimmung „Zehner Einmaleins im Kopf“. Aufgaben 1 bis 4. Erste Aufgabe: „Notiere die Ergebnisse.“ Darunter ist Platz für die Ergebnisse der diktierten Rechnungen. Aufgabe 2 bis 4: „Rechne.“ Darunter verschiedene Multiplikationsaufgaben, die einem bestimmten Schema folgen. Beispielsweise Aufgabe 3: der Summand muss zum Erreichen des Ergebnisses verzehnfacht werden.
 

Material zur Förderung auf Mahiko

Ausschnitt aus einem Mahiko-Lernvideo. Zwei Kinder stehen neben einem weiteren Bild, auf dem ein Kind mit einer Sprechblase steht: „Wenn ich 3 mal 5 rechnen kann, kann ich die große Aufgabe 3 mal 50 ganz schnell lösen.“ Der Junge links im Bild stellt die Frage: „Wie hängen die Aufgaben zusammen?“.

Mahiko Übungen und Lernvideos

Material zur Förderung des Zehnereinmaleins und Zehnereinsdurcheins

Schwerpunkte der Übungen:

  • Zusammenhänge zwischen Aufgaben erkennen und nutzen
  • schnelles Abrufen der Zehnereinmaleins-Aufgaben
Weitere Inhalte folgen

 

Kurz-URL: https://pikas.dzlm.de/node/2072

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