Flexibles Rechnen

Hier finden Sie die tabellarische Übersicht zum Inhaltsbereich flexibles Rechnen:

Aufgaben mit mehreren Summanden werden von den Kindern geschickt berechnet (wie z. B. immer 10 voll machen)
Aufgaben mit besonderen Subtrahenden und Summanden geschickt berechnen (-9, +9)
Zahlen in bestimmten Ausschnitten ( L-Stück, 2mal2-Feld) am Zwanzigerfeld (an der 100er-Tafel) geschickt addieren, Rechenwege und Entdeckungen beschreiben (Struktur der 100er-Tafel nutzen)
Vierersummen am Zwanzigerfeld (in Ausschnitten der Hundertertafel) geschickt berechnen, Rechenwege und Entdeckungen beschreiben
verschiedene Karten mit Aufgabenstellungen (zunächst im ZR bis 100) werden von den Kindern berechnet und sortiert: Ich rechne im Kopf oder Ich rechne halbschriftlich, weil …
Verschiedene Karten mit Aufgabenstellungen (zunächst im ZR bis 100) werden von den Kindern berechnet und sortiert: Ich rechne halbschriftlich und nutze den Rechenweg: Stellenweise, Schrittweise, Hilfsaufgabe, …, weil…

Rechenwege zu Aufgaben mit mehreren Summanden darstellen und beschreiben z. B. in selbsterstellten Erklärgalerien
Vierersummen am Zwanzigerfeld färben und geschickt berechnen
Begründung von Rechenwegen zu einzelnen Aufgabenstellungen: Ich rechne im Kopf / halbschriftlich, weil …
Eigene Aufgabenstellungen zu Überschriften erfinden: im Kopf, mit Hilfsaufgabe, schrittweise, stellenweise und auf einer digitalen Pinnwand hochladen

... sich operative Zusammenhänge zwischen Additionsaufgaben (Zehnerergänzung, Aufgaben mit 5, Tauschaufgaben) zu erschließen.

... operative Zusammenhänge zum Lösen von Aufgaben zu nutzen.

... Rechenwege zu beschreiben und zu erklären.

... Fachbegriffe wie plus, minus, gleich, ergibt, 1. Zahl, 2. Zahl, Ergebnis, Hilfsaufgabe, Schrittweise, Zehner, Einer fachgerecht zu nutzen.

... Rechenwege zur Addition und Subtraktion begründet zu wählen und zu vergleichen.

... Entdeckungen zu beschreiben.

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