Überblick
Arithmetische Themen im Anfangsunterricht heterogener – auch jahrgangsgemischter – Lerngruppen (1/ 2) so zu gestalten, dass man allen Kindern gerecht wird, stellt oft eine Herausforderung für die Lehrperson dar. Ausgehend von einer Standortbestimmung werden hier Materialien vorgestellt, die es ermöglichen an die unterschiedlichen Fähigkeiten und Voraussetzungen der Kinder am Schulanfang anzuknüpfen. Diese Materialien können sowohl als Unterrichtsreihe als auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. In Unterrichtsplanungen oder Informationspapieren wird das jeweilige Material vorgestellt, es werden Hinweise gegeben und Vorschläge für den differenzierten Einsatz im Unterricht gemacht.
Basisinfos
In den Basisinfos finden Sie, aufgezeigt an einem Konzept, organisatorische Hinweise sowie Informationen für den Einsatz des Materials als Unterrichtsreihe.
Da das Material ausgehend von einer Standortbestimmung entwickelt wurde, empfiehlt es sich, diese im Vorfeld durchzuführen. Die Standortbestimmung und Anleitungen dazu finden Sie hier. Außerdem ist beides im Gesamtunterrichtsmaterial des Moduls enthalten.
Basisinfos - Arithmetikunterricht in der Schuleingangsphase
Lehrer-Material
für den Einsatz als Unterrichtsreihe
Arbeitsplakat – Klassenübersicht
Arbeitsplakat – Klassenübersicht
Arbeitsplan – Klassenübersicht
Arbeitsplan – Klassenübersicht
Schüler-Material
für den Einsatz als Unterrichtsreihe
Zahlenalbum
Lehrer-Material
Mit dem Zahlenalbum sollen die Kinder des ersten Schuljahres lernen, Zahlen richtig nachzuspuren, im Zwanzigerfeld die richtige Anzahl an Plättchen anzumalen und Zahlen zu zerlegen.
Schüler-Material
Zahlen-Sucher
Lehrer-Material
Beim „Zahlen-Suchen" geht es darum, dass sich Kinder mit ihrer Umwelt und den darin vorkommenden Zahlen vertraut machen. Die Schülerinnen und Schüler sollen Zahlen entdecken und darüber miteinander sprechen. Wo kommen Zahlen vor? Welche Zahlen findet man häufig? Wo werden viele Zahlen verwendet?
Schüler-Material
Deckblatt (schwarz-weiß) – Zahlen-Sucher
Deckblatt (farbig) – Zahlen-Sucher
Wie viele auf einen Blick
Lehrer-Material
Wie der Name schon sagt, sollen die Kinder bei diesem Unterrichtsformat eine bestimmte Anzahl an Plättchen schnell erkennen. Trainiert wird somit die (quasi) simultane Zahlerfassung.
Infopapier – Wie viele auf einen Blick?
Schüler-Material
Zahlenquartett
Lehrer-Material
Beim Zahlenquartett üben die Schülerinnen und Schüler das Erkennen und Zuordnen unterschiedlicher Zahl-Bilder, sowie die Verwendung von Fachbegriffen.
Zahlenquartett (Demo-Material)
Schüler-Material
Zahlenquartett (schwarz-weiß) - leeres Punktefeld
Arbeitsblätter – Zahlenquartett
Hamstern
Lehrer-Material
Beim Hamstern zählen und vergleichen die Schülerinnen und Schüler Plättchenmengen in einem gemeinsamen Spiel.
Schüler-Material
Gleich geht vor
Lehrer-Material
Unterrichtsplanung – Gleich geht vor
Demo-Spielplan - Gleich geht vor
Spielfiguren (vergrößert) - Gleich geht vor
Wortspeicher - Gleich geht vor
Schüler-Material
Spielplan (verkürzt) – Gleich geht vor
Spielfiguren – Gleich geht vor
Bohnen auf den Teller
Lehrer-Material
Bei dem Spiel "Bohnen auf den Teller" üben die Schülerinnen und Schüler Anzahlen zunehmend simultan und quasi-simultan zu erfassen, indem sie zur gewürfelten Augenzahl die entsprechende Bohnenmengen mit je einem Griff aufnehmen.
Unterrichtsplanung 1 – Bohnen auf den Teller
Unterrichtsplanung 2 – Bohnen auf den Teller
Unterrichtsplanung 3 – Bohnen auf den Teller
Schüler-Material
Spielplan 1 – Bohnen auf den Teller
Spielplan 2 – Bohnen auf den Teller
Spielplan 3 – Bohnen auf den Teller
Zahlen unter der Lupe
Lehrer-Material
Hierbei führen die Schülerinnen und Schüler Untersuchungen zu einer Zahl durch und entwickeln und erweitern ihre Zahlvorstellungen.
Unterrichtsplanung (Einführung) – Zahlen unter Lupe (ZR bis 10)
Unterrichtsplanung (Einführung) – Zahlen unter Lupe (ZR bis 20)
Unterrichtsplanung – Zahlen unter Lupe (ZR bis 100/ bis 1000)
Unterrichtsplanung – Zahlen unter Lupe (ZR frei)
Schüler-Material
Arbeitsblatt 1 – Zahlen unter der Lupe (Zahlenraum bis 10)
Arbeitsblatt 2 – Zahlen unter der Lupe (Zahlenraum bis 20)
Arbeitsblatt 3 – Zahlen unter der Lupe (Zahlenraum bis 100)
Arbeitsblatt 4 – Zahlen unter der Lupe (Zahlenraum bis 1000)
Arbeitsblatt 5 – Zahlen unter der Lupe (Zahlenraum frei)
Lösungsblatt zu AB 1 – Zahlen unter der Lupe (für die Zahl 5)
Lösungsblatt zu AB 2 – Zahlen unter der Lupe (für die Zahl 10)
Geldmemory
Lehrer-Material
Schüler-Material
Schätzen und Zählen
Lehrer-Material
Bei diesem Aufgabenformat zählen die Schülerinnen und Schüler Anzahlen und bestimmen genaue Gesamtanzahlen. Außerdem sollen die Kinder Zählstrategien entwicklen, um geschickt zu zählen.
Unterrichtsplanung 1 – Schätzen und Zählen (Zählstrategien)
Unterrichtsplanung 2 – Schätzen und Zählen (Einführung)
Materialzusammenstellung – Schätzen und Zählen
Tabelle 1 (Einstieg) – Schätzen und Zählen
Tabelle 2 (Anzahlen) – Schätzen und Zählen
Tabelle 3 (Schätzbewertungen) – Schätzen und Zählen
Schüler-Material
Arbeitsblätter 1a / 1b – Schätzen und Zählen
Arbeitsblätter 2 - 10 – Schätzen und Zählen
Eigenproduktionen
Schüler-Material
Arbeitsblatt – Aufgaben schreiben
Arbeitsblatt – Aufgaben erfinden
Arbeitsblatt – Spielideen erfinden
Informationen zu Eigenproduktionen finden Sie außerdem in den entsprechenden Informationstexten in Haus 5.
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