ZR 1000

Im Folgenden finden Sie Standortbestimmungen zu den zentralen arithmetischen Inhalten im Zahlraum bis 1000. Die Standortbestimmungen wurden so angepasst, dass sie auch ohne Deutschkenntnisse und schriftsprachliche Kenntnisse von den Lernenden bearbietet werden können. Teilweise bietet es sich an, den Lernenden den Arbeitsauftrag anhand eines Beispiels zu veranschaulichen, da unter Umständen nicht alle Darstellungen aus dem bisherigen Mathematikunterricht ihres Herkunftslandes bekannt sind. Die Hinweise zur weiterführenden Diagnose und Förderung in den Handreichungen beziehen sich allgemein auf die in den Standortbestimmungen geforderten Kompetenzen und nicht im Speziellen auf sprachliche Kompetenzen.

Bedeutung der Pikos zur Selbsteinschätzung deutsch-ukrainisch

Inhalte Klasse 3

Standortbestimmung - Gesamtübersicht Inhalte Klasse 3 deutsch-ukrainischStandortbestimmung - Gesamtübersicht Inhalte Klasse 3 deutsch-ukrainisch

Zahlen darstellen

Standortbestimmung - Zahlen darstellen deutsch-ukrainischStandortbestimmung - Zahlen darstellen deutsch-ukrainisch

Zahlen ordnen und vergleichen

Standortbestimmung - Mathe sicher können: Ich kann Zahlen miteinander vergleichen und der Größe nach ordnen (Baustein N2 B) deutsch-ukrainisch

Halbschriftliche Addition und Subtraktion

Standortbestimmung - Mathe sicher können: Ich kann sicher addieren und subtrahieren und meine Rechenwege erklären (Baustein N5 A) deutsch-ukrainisch

Zehner-1+1 im Kopf

Standortbestimmung - Zehner-1+1 im Kopf deutsch-ukrainischStandortbestimmung - Zehner-1+1 im Kopf deutsch-ukrainisch

Zehner-1–1 im Kopf

Standortbestimmung - Zehner-1–1 im Kopf deutsch-ukrainischStandortbestimmung - Zehner-1–1 im Kopf deutsch-ukrainisch