Eine Initiative von
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Animationsvideo

Das Animationsvideo verdeutlicht, welche Bedeutung Eigenproduktionen als Diagnoseinstrument haben können. Dabei werden anschaulich an konkreten Beispielen vier Typen von Eigenproduktionen thematisiert, und es wird aufgezeigt, wie Kinder dadurch angeregt werden können, selbst Aufgaben zu erfinden (Erfindungen), Aufgaben mit eigenen Vorgehensweisen zu lösen (Rechenwege), Auffälligkeiten zu beschreiben und zu begründen (Forscheraufgaben) oder sich über den Lehr-/ Lernprozess zu äußern (Rückschau bzw. Ausblick).

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