Praxiserprobung

Folgend finden Sie alle Materialien, um die Inhalte aus dem FT2 mit Hilfe der Praxiserprobung in den Unterricht zu integrieren.

Arbeitsauftrag aus dem Fachnetzwerktreffen:

• Erinnern Sie sich an Ihre Standortbestimmung. Was ist auf Basis der Standortbestimmung eine Schwierigkeit in Ihrer Lerngruppe? Wählen Sie die dazugehörigen Kompetenzen aus, die Sie fördern möchten.

• Wählen Sie auf dieser Basis passende Aktivitäten aus. Nutzen Sie dafür z. B. die Handreichung der letzten Praxiserprobung, die Kartei „Mathe am Schulanfang“ und die entsprechende Kompetenzübersicht. 

• Planen Sie drei Fördermomente. In welcher Reihenfolge möchten Sie diese Aktivitäten anordnen? Welche Arbeitsaufträge geben Sie ganz konkret? Wie variieren Sie die Aktivitäten? Nutzen Sie dafür Ihr Wissen zur Reduktion und zur Erweiterung von Aufgaben. 

Arbeitsauftrag im Unterricht: 

• Führen Sie die Fördermomente im (regulären) Unterricht durch. 

Für die Planung im Fachnetzwerktreffen können Sie das folgende Planungsraster nutzen: 

Planungsraster Planungsraster Reflexionsauftrag: 

• Welche Förderaktivität hat bei der Umsetzung gut funktioniert? Warum?  

• Inwiefern konnte ich beobachten, dass die Aktivitäten die diagnostizierten Schwierigkeiten entsprechend gefördert haben und die Kinder sich Kompetenzen aneignen konnten?

Reflexionsbogen Reflexionsbogen 

Material 

Ausgehend von der Kernbotschaft: "Ich adaptiere eine Aktivität, indem ich diese entsprechend des Vorkenntnisstands reduziere oder erweitere." finden Sie im folgenden Abschnitt das Material für die Praxiserprobung.

Förderanregungen passend zur durchgeführten SOB (Klasse 1 und 2)Mathekartei am Schulanfang

Mathekartei