Das Kind ist in der Lage, ...
Sachtexte zu verstehen, ihnen relevante Informationen zu entnehmen und diese in übersichtlicher Weise darzustellen.
verschiedene Texterschließungsstrategien bei der Lösung von Sachrechenproblemen zu erwerben und zu nutzen.
zu erkennen, ob eine Fragestellung mit Hilfe des Textes oder nur durch ein mathematisches Modell beantwortet werden kann.
Exemplarische Aktivitäten zum Kompetenzaufbau können z. B. sein...
Vorgehensweisen zum Umgang mit Sachtexten gemeinsam erarbeiten und festhalten (z. B. auf einem Plakat).
verschiedene Texterschließungshilfen kennenlernen und nutzen: Vor dem Lesen, z. B. Vorwissen der Kinder auf die Sache klären; Während des Lesens, z. B. Textstellen markieren, Informationsnetz erstellen; Nach dem Lesen, z. B. Visuelle Darstellungen anfertigen.
aus mehreren vorgeschlagenen Fragen bzw. Antworten die passende bzw. richtige Frage oder Antwort heraussuchen.
gezielter Einsatz von sogenannten „Kapitänsaufgaben“ (Aufgaben, die aufgrund fehlender Informationen unlösbar sind) zur Vermeidung einer reinen Fixierung auf die Zahlen innerhalb einer Aufgabe.
Schwerpunkt: Förderung der Sachrechenkompetenz durch das Erarbeiten und Nutzen von Texterschließungsstrategien sowie das Bearbeiten von Forscheraufträgen anhand von Sachtexten zum Thema "Dinosaurier"
Klassenstufe: 4
Basisinfos - Sachsituationen: Merkmale und AufgabentypenHinweise - DinosaurierPikos Tipps - Arbeit mit den Dinosaurier-TextenPikos Tipp - Dinosaurier-SteckbriefTipp-Karte - Laufspuren TyrannosaurusTipp-Karte - Lieblingsmahlzeit TyrannosaurusTipp-Karte - Spannbreite PteranodonTipp-Karte - Gewicht Stegosaurus
Sachtext - TyrannosaurusForscherideen - Laufspuren TyrannosaurusForscherideen - Lieblingsmahlzeit Tyrannosaurus
Sachtext - AnkylosaurusForscherideen - Ankylosaurus
Sachtext - PteranodonForscherideen - Pteranodon
Sachtext - StegosaurusForscherideen - Stegosaurus
Forscherbericht - DinosaurierEigene Forscheridee - Beliebiges ThemaTabelle - Merkmale aller Dinosaurier
Weiterführendes Material zum Einsatz im Unterricht finden Sie auch auf folgenden Partnerprojektseiten
Primakom
Schwerpunkt: Problemfeld "Erfassen" - Texterschließung unter Anwendung von Lesestrategien
Klassenstufe: 1-4
