Reihenfolgezahlen

Zentrale Unterrichtsziele

Das Kind ist in der Lage, ...

Summen aufeinanderfolgender Zahlen zu berechnen
Muster und Strukturen an Summen aufeinanderfolgender Zahlen zu entdecken, zu beschreiben und zu begründen
Mittel zum Forschen zu nutzen, um Entdeckungen zu beschreiben und zu begründen
Kriterien für gute Beschreibungen zu benennen und bei eigenen Beschreibungen diese zu berücksichtigen
wichtige Sprachmittel zum Thema "Reihenfolgezahlen" zu verstehen und fachgerecht zu verwenden.
systematische Strategien zum Bestimmen von Summen von Reihenfolgezahlen zu entwickeln.

Exemplarische Aktivitäten zu den Unterrichtszielen

Exemplarische Aktivitäten zum Kompetenzaufbau können z. B. sein...

Summen aufeinanderfolgender Zahlen berechnen
Additionsaufgaben mit Reihenfolgezahlen zu Punktebildern finden und ausrechnen
Punktebilder zu Additionsaufgaben mit Reihenfolgezahlen zeichnen
Begründungen für Auffälligkeiten finden und dokumentieren
Additionsaufgaben mit Reihenfolgezahlen zu einer vorgegebenen Summe finden
eigene Additionsaufgaben mit Reihenfolgezahlen erfinden
Aufträge zu Reihenfolgezahlen bearbeiten (z.B. „Finde alle Plusaufgaben mit Reihenfolgezahlen, bei denen die Summe höchstens 16 ist“)
Strategien zum schnellen Berechnen von Additionsaufgaben mit Reihenfolgezahlen finden und dokumentieren

Exemplarisches Unterrichtsmaterial

Abbildung eines Arbeitsblattes bei dem systematisch Additionsaufgaben mit 2 Reihenfolgezahlen gefunden werden sollen.

Unterrichtsreihe Reihenfolgezahlen

Schwerpunkt: Förderung des Verständnisses für Zahlbeziehungen, durch die Einsicht in Muster und Strukturen von Additionsaufgaben mit aufeinanderfolgenden Summanden.

Klassenstufe: 2-3 (durch Adaption auch in höheren Klassenstufen einsetzbar)

Material für den Unterricht

Unterrichtsplanung - Unterrichtsreihe Reihenfolgezahlen Arbeitsblätter - Unterrichtsreihe Reihenfolgezahlen Arbeitsblätter - Unterrichtsreihe Reihenfolgezahlen